简介：《人与自然》杂志在对多姿多彩的野生动植物和气象万千的自然现象的精心呈现中，走过了十年的时间。伴随新十年的来临，《人与自然》有了新的成长！~在一定程度继承和延续刊物原有风格和内容的基础上，进行系统的、源于内心的变革和创造，尝试将中华传统思想文化的智慧和西方现代科学的方法和逻辑相结合，以更丰富、更深刻的生命智慧的视觉系统，洞见、剖析和体司人、自然、生命的西湖和其展现的丰富和美好，并且将这样的内心所见所想用《人与自然》特别的方式呈现出来。

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简介：本刊为灾害学学术性刊物。旨在展示我国灾害科学的研究成果，促进自然科学与社会科学在灾害科学方面的结合。刊登各种自然灾害和社会科学在灾害科学方面的结合。刊登各种自然灾害和发生机理、灾害与人类社会的关系及其影响、防灾减灾系统工程等方面的研究论文。读者对象为灾害学研究工作者、防灾减灾专业技术人员及相关专业大专院校师生。

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简介：国土资源部机关刊。半月刊主要宣传党和国家关于国土资源管理的方针政策与法律法规，传递国土资源部工作部署和政务信息。

简介：《自然辩证法通讯》创刊于1979年，是由中国科学院主管，中国科学院大学主办的国家一级学术期刊，属哲学类和人文社会科学类核心期刊。

简介：本刊为专业学术性期刊。研究自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学方法论等理论问题，探讨当代科学、技术、经济与社会的相互关系、注重对最新国内外科学技术成果的哲学探索和对自然辩证法学科的基础理论的研究。辟有科技思想史、专题研究、读书与评书等栏目。读者对象为哲学、理论、管理、科技工作者和自然辩证法教师以及关注本领域的研究人员。

简介：《国土与自然资源研究》是由黑龙江省科学院自然与生态研究所主办的综合性学术期刊，创刊于1979年，已经有30多年的办刊历史，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，面向国内外公开发行，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台。读者对象为相关学科的研究人员、院校师生、政府决策人员、自然资源开发利用单位和个人，为国土开发整治、区域发展、人口、经济与环境的可持续发展方面的理论交流提供一个窗口，为自然资源开发利用新技术新方法的应用搭建一座桥梁，为保护黑龙江省的生态环境、发挥黑龙江省的资源优势，富民强省、振兴经济、为我国的国土开发整治和自然资源的开发保护做贡献。

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简介：以党中央、国务院关于国土资源基本战略，法律法规和大政方针为指导，全面宣传我国我区国土资源方面的方针政策，法律法规，及时报道国土资源部、国土资源厅（局）的重大决策，重要决定，重要工作措施，广泛交流国土资源理论措施，大力推广国土资源管理、开发、利用、保护等经验。

简介：本刊是中国在科学、技术和医学史领域唯一国家级的多学科综合性刊物。致力于弘扬学术创新精神，坚持学术自由和平等的方向，积极反映海内外科技史研究的最新成果，促进学术交流。

简介：本刊是综合性学术论刊物，1983年创刊，1999年由省内刊物转为全国公开发行。我刊以刊登教育科研方面的文章为主，所载文章贴近中小学教学实践，中小学教师继续教育，可读性较强。

简介：《赤峰学院学报》（自然科学版）1985年创刊，经内蒙古新闻出版局批准自2008年开始由双月刊调整为月刊，160页。刊物为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。本刊辟有“数理科学与化学”、“工程技术与计算机应用”、“医学与护理”、“体育科学”等栏目。此刊为内蒙古自治区高校优秀学报。

简介：《贵阳学院学报》(自然科学版)系贵阳学院主办的学术理论季刊，国内外公开发行。

简介：完善中....

简介：数学教育刊物。交流中学数学教学经验与研究中的新问题。

简介：物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。

简介：《化学教学》创刊于1979年，是由国家教育部主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊，其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。《化学教学》始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。

简介：《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。办刊宗旨：以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。

简介：杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。