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高职英汉翻译教学中“译者注”之可行性探究

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摘要英汉翻译教学中合理运用＂译者注＂不仅能帮助学生树立正确的翻译观,培养调查研究的实践能力,还能协助教师明确教学重点难点,提高教学效果。＂译者注＂的运用一方面源于翻译教学现状的宏观诉求,另一方面也符合翻译过程的微观操作要求。通过＂符号学＂以及＂功能对等＂的相关理论,进一步规范＂译者注＂的形式和内容,这有助于其在具体翻译过程中的有效运用。

DOI lj1ve2pgjv/1016420

作者童益成

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2011年3期

关键词高职英汉翻译教学译者注教学现状翻译过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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扬州教育学院学报

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