中学化学课堂“结课”的常用方法与体会

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 课堂结尾是课堂教学中的重要一环。课堂结尾的设计,必须符合学科教学的特点和学生的认知规律、教学内容和教学任务、学生的实际情况和教师的自身风格又决定其表现的形式。巧妙的课堂总结能达到“课虽终、思未了、趣不尽、情更浓”的境界。本文着重探讨了在中学化学课堂教学中常用的结课方法及实施体会。
机构地区 不详
出处 《中国基础教育》 2011年6期
出版日期 2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献