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《新课堂:数学版》
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2012年1期
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初中数学解题有效性之我见
初中数学解题有效性之我见
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摘要
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。初中数学的有效教学集中反应存解题的有效性上。怎么可以提高课堂解题的有效性呢?本人探索着、实践着、反思着,形成了以下的方法,取得了数学解题的有效成果。
DOI
54kw8lr04k/1095233
作者
徐孝兰
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2012年1期
关键词
数学解题
初中
教学行为
有效教学
社会价值
认知活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:数学版
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