首页 > 《广东教育：职教》 > 2012年1期 > “任务驱动一小组合作式”课型设计与实施——《印刷品的输出过程》教学初探

“任务驱动一小组合作式”课型设计与实施——《印刷品的输出过程》教学初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “任务驱动一小组合作式”课型围绕任务展开，通过一系列贴近实际工作情景的教学设计，将“知识任务化”，让学生在“学中做”“做中学”。本文系统介绍了如何在“任务驱动一小组合作式”课型下开展《印刷品的输出过程》的课堂教学。

DOI 54yv5qlm40/1102328

作者洪波

机构地区不详

出处《广东教育：职教》 2012年1期

关键词任务驱动小组合作印刷品

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 张伟文. 说题让“任务驱动型小组合作”教学绽放光彩.教育学,2021-11.
2王宏涛. 谈高中信息课“小组合作学习”的任务驱动教学.教育学,2016-01.
3袁莉莉. 小组合作式任务型教学在高中英语教学中的探讨与实施.教育学,2020-11.
4张丹. 小学英语任务驱动小组合作教学策略研究.教育学,2023-10.
5. 印刷品油墨有害健康.公共卫生与预防医学,2004-03.
6胡小玉. 任务型教学下的小组合作学习.社会学,2010-05.
7彭纯安. 初中思品课小组合作讨论式教学法的思考.教育学,2014-11.
8杨庆坤. 小组合作——“伙伴式课堂”教学初探.教育学,2012-09.
9杨庆坤. 小组合作——“伙伴式课堂”教学初探.教育学,2012-09.
10郑利松. “印刷品”的另一种称谓.体育学,2003-05.

来源期刊

广东教育：职教

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

任务驱动小组合作印刷品

返回顶部