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化学教师激发学生质疑的技能

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摘要质疑能力是中学化学课程学习中建构知识、发展能力、提高素养的要素。教师要认识到质疑对提升学生学习能力的价值,引导质疑、主动质疑,不断提高质疑能力,以提高化学教学质量。

DOI g4q5z2kr48/1109800

作者方玉霞

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2012年2期

关键词化学教学质疑能力示范质疑教学平台

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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