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磨课，一段痛苦与快乐交织的历程——以“秒的认识”一课为例

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摘要 “磨课”指教师以某一课时的教学为研究对象，经历不断的实践—反思—再实践，使该课课堂教学不断趋于成熟完美的过程。本人曾经在2005年参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会。从那年4月份开始研究人教版教材三年级上册“秒的认识”一课，经过了多次的课堂教学实践，直至10月底在黄山市展示交流。

DOI 6jryz5zwd5/1112463

作者陈昕

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2012年3期

关键词 “秒的认识” 课堂教学实践快乐痛苦数学教学改革三年级上册

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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