陶行知生活教育理论对小学教师培养模式的启示

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摘要生活教育理论是陶行知教育思想的核心，它包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”三个组成部分。陶行知的生活教育理论强调教育与生活的结合、学校与社会的联系，教与学、理论与实践的合一．它对于小学教师培养模式的改进和完善具有重要的指导意义。

DOI pj0x7q08jy/1118299

作者刘淑红;王晓丽;洪文梅

机构地区不详

出处《西北成人教育学院学报》 2012年2期

关键词陶行知生活教育理论小学教师培养模式

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）