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浅析电子同伴反馈和传统同伴反馈的差异性

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摘要本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈和传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈，结果发现，传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

DOI odwq66lvdk/1124956

作者王飞;王松

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2012年3期

关键词电子同伴反馈传统同伴反馈二语写作反馈类型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新校园：中旬刊

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