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高校辅导员隐性知识转移的网络结构和影响因素研究

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摘要辅导员隐性知识转移的凝聚力较低，大多数扮演吸收知识角色，但转移效率较高；融洽的情感关系、拥有相同性别、相似职称和学生工作年限有利于知识的转移；男性优于女性，职称越高和学生工作年限越长越有利于知识转移。其中学生工作年限对知识提供者的地位有显著的正向作用。

DOI wjvznk1qd7/1245326

作者季金年;高国柱

机构地区不详

出处《高校辅导员学刊》 2013年3期

关键词辅导员隐性知识知识转移网络分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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