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幼儿园教师心理压力的自我缓解

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摘要心理学研究表明,适度的心理压力能成为个体活动的动力,对个体的活动起激励作用;过重的心理压力则会引起个体过度的情绪紧张,导致机体活动失衡和一系列的动作紊乱,个体的注意和知觉范围变得狭窄,正常的思维活动受到干扰和限制,因而个体的活动效率降低,甚至导致个体活动失败;长期

DOI o3j7r07w41/138629

作者余艳柯

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2002年11期

关键词幼儿园教师幼儿园教育思维活动心理压力源个体活动紧张情绪

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2002年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）