首页 > 《中小学教材教学》 > 2018年12期 > 浅谈小学科学实验材料的有效取舍

浅谈小学科学实验材料的有效取舍

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要科学来源于实验,实验重在选材,要让学生快乐、积极地参与实验,得到理想的教学效果,需要教师提供生活性、趣味性、典型性的实验材料,让有效的实验材料造就有效的科学教学,打造有效的科学课堂。

DOI rj8ee779j0/1393210

作者罗宁

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年12期

关键词小学科学实验材料有效取舍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李娅. 浅谈小学科学课程实验材料的取舍.教育学,2023-01.
2陈丽萍. 小学科学实验有效教学的精髓浅谈.教育学,2022-06.
3叶小飞. 小学科学实验材料的优选策略.教育学,2018-06.
4庞娟. 浅谈小学科学实验教学的有效开展.教育学,2021-12.
5李霖. 浅谈小学科学实验的有效教学策略.教育学,2023-01.
6蒋玲婵. 积累小学科学实验材料“三策略”.教育学,2018-06.
7郭巍. 浅谈小学科学实验的改进.教育学,2021-06.
8李波. 小学科学实验材料的创新设计.教育学,2021-12.
9马光辉. 浅谈小学科学实验教学.教育学,2016-08.
10龙玉英. 浅谈提高小学科学实验的有效性.教育学,2013-07.

来源期刊

中小学教材教学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学科学实验材料有效取舍

返回顶部