首页 > 《当代修辞学》 > 1992年3期 > 符号的组合与思维的开拓

符号的组合与思维的开拓

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语言是一种符号，但符号本身有亡相对的独立性与主动性，思想内容的发展变化会带来语言符号的发展变化，反过来哪怕仅仅从形式上制造新的符号或符号的新的排列组合，也能给思想的开拓以启发。

DOI pj0979m8jy/1440499

作者

机构地区不详

出处《当代修辞学》 1992年3期

关键词语言符号思维思想内容排列组合主动性独立性

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 1992年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1沈叶. 解题训练与思维的开拓.教育学,2013-02.
2盛巽昌. “郑成功”为组合符号.历史学,2000-04.
3黄逸朗;李志雄（辅导教师）. 数字和符号组合的人.学前教育学,2006-03.
4郦莎莎. 巧用数学符号，开拓思维之门——小学低段学生问题解决能力的策略研究.教育学,2020-12.
5兰纪先. 戏剧美学思维的开拓.戏剧戏曲,1986-03.
6孙彩华. 思维开拓英语，英语启迪思维.教育学,2023-07.
7王小英. 网络文学符号学：尚待开拓的新领域.语言学,2012-03.
8王晓鹰. “写意”是创作思维的开拓.戏剧戏曲,2006-04.
9程然. 在线生存中的聚合与组合——后符号社会表征研究.成人教育学,2017-02.
10齐效斌. 司马迁的思维逻辑与《史记》的符号空间.教育学,1997-03.

来源期刊

当代修辞学

当代修辞学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语言符号思维思想内容排列组合主动性独立性

返回顶部