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《高等理科教育》
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新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析
新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析
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摘要
重视教学、提高教学质量日益成为高校努力实现创新发展、提升竞争力的理性选择。提高教学质量的关键在课堂。开展课堂教学质量评估成为大学实现教学质量动态有效监控的重要举措。新时期完善大学课堂教学质量评估的路径应当包括:革新评估理念,尊重差异化;完备评估主体,坚持多元化;丰富评估手段,实现多样化;科学评估实施,彰显人性化;健全评估体系,实现生态化。
DOI
7j6ezo3740/1449390
作者
刘五景;李超;杨黎红
机构地区
不详
出处
《高等理科教育》
2014年5期
关键词
大学课堂
教学质量评估
路径
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等理科教育
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