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苏教版小学语文教材的人文内涵及其教学策略

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摘要语文教学必须做到教书与育人互相融合,引导学生了解人文内涵及意义,这也是每位教育者需要重视的问题。一、苏教版语文教材的人文内涵人文教育在古代教育家苏格拉底的叙述中已经得到体现,而在文艺复兴时期,人文观念达到发展巅峰。思想家与学者开展了文学、历史、哲学、自然等学科,这些学科统一划分为人文学科。在19世纪,历史学家经过详细的研究与分析,将人文主义的世界观完整表达出来。

DOI lj118gyrjv/1463320

作者冯艳

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2014年12期

关键词人文内涵语文教学苏教版教学策略教材小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）