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巧用“打比方”,让数学易理解

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摘要读了《中小学数学》小学版2014年第4期数学家王元先生的文章《这样讲数学,小学生是可以接受的》,深受启发。确实,数学老师的作用,就是＂把难的讲成不难的＂,这应该成为数学老师的自觉追求。打比方在语文中是一种常见的说明方法,把它借用在数学教学中,就是一种根据教学内容、围绕学生的认知情况而采用的能有效＂降低知识难度＂的教学手段。特别是在引导学生学习抽象、复杂、枯燥的知识时,

DOI 54k6rn23jk/1468833

作者毛卫军

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2014年12期

关键词教学手段知识难度乘法分配律退位减法混合运算运算律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数学：小学版

2014年12期

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