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朗读兴趣与培养初探

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摘要古人云：“书读百遍，其义自见。”由此可见，朗读的重要性。所以，在教学中，教师如果忽视了读这个环节，必然会导致学生只会听而不会说的情况发生。

DOI kd2mry0xj6/1474038

作者韦美绿

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2014年11期

关键词朗读教学兴趣培养教师教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨树劲杨素芹（四川省剑阁县鹤龄小学校628300）. 培养学生朗读兴趣.课程与教学论,2009-06.
2刘薇. 培养学生朗读能力初探.教育学,2010-04.
3蔡金焕. 如何培养学生的朗读兴趣.教育学,2012-07.
4丁春灵. 加强朗读教学培养阅读兴趣.军事理论,2006-02.
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6张有开. 浅谈学生朗读兴趣的培养.教育学,2022-07.
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10杜娟娟. 小学生朗读培养策略初探.教育学,2012-03.

来源期刊

教育界：教师培训

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