首页 > 《教书育人：教师新概念》 > 2014年12期 > 小学英语对话教学中的问题和对策

小学英语对话教学中的问题和对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、小学莫语对话教学中存在的问题1．情境堆砌合理运用情境教学方法能够吸引学生的注意力，使学生将心思集中到英语学习上，从而使英语教学收到事半功倍的效果。但是教师在使用情境教学方法时往往会偏重情境的数量，盲目堆砌。有的内容只要设定一个情境，就能让学生展开对比与联想，进行学习，从而掌握知识，过多的情境反而会扰乱学生的思绪，不利于学生的学习与思考。

DOI 34ge0pkzj9/1487255

作者侯彩萍

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2014年12期

关键词对话教学小学英语使用情境英语学习教学方法事半功倍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）