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5-6岁儿童数字估计能力的干预研究

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摘要研究者从5-6岁儿童在0-100数字线上的估计能力的表现入手，检验并比较三种干预方法对儿童数字估计能力的提升作用，以期充实国内外关于儿童早期数字估计能力的干预方法的理论，并为幼儿园教师针对数字估计能力较低儿童制订合适的活动方案提供相关教育建议。

DOI kd2m7e6pj6/1489838

作者白璐;许晓晖

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2015年4期

关键词数字估计估计模式估计精度干预训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）