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2015年19期
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数学课堂提问应注意“五性”
数学课堂提问应注意“五性”
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摘要
提问是课堂教学的常用方法,数学课堂更是如此。数学课堂提问要注意明确性,内容应具有明确的指向;数学课堂提问要注意启发性,好的提问能激发学生的主体意识,诱导学生积极思维,促进学生知识的形成和内化。
DOI
pd5ewv52d7/1489847
作者
蒋天春
机构地区
不详
出处
《考试周刊》
2015年19期
关键词
提问
明确
启发
趣味
需要
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
考试周刊
2015年19期
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