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构建体验式课堂应注意“五性”

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摘要《数学课程标准(实验稿)》指出:"数学教学应结合学生生活实际和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学过程中,初步体验知识间的联系,进一步感受数学与现实生活的密切联系。"针对小学数学课堂

DOI pn49eorzdy/17783

作者霍云龙

机构地区不详

出处《云南教育：小学教师》 2009年3期

关键词体验式课堂应注意构建体验式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南教育：小学教师

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