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一堂“简约而不简单”的数学课

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摘要中学课改，一刻也没停歇过，从原来的一人、一书、一支笔的原生态教学，到后来的实物投影，再到现在多媒体的介入，教学的手段多了，信息量大了，借助幻灯片把教学的过程，思路，想法一一放到了学生眼前，老师课堂上是省事了，点点鼠标，边点边讲．像放电影一样，就上完了一堂课．由于老师对课件熟悉，对内容熟知，所以觉得条理清晰，容易“快”，一古脑儿地灌下去．教学情境多了，例题多了，练习多了，检测多了．真是眼花缭乱．曾一度以为这样的课就是“好”课．信息多，容量大，内容全，学生收获满满．以为学生都掌握了，理解了．

DOI wjvx8n7947/1503550

作者李泽云

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2015年4期

关键词数学课简约生态教学实物投影教学情境信息量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数学：初中版

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