重视“章引言”教学提高数学“软实力”

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摘要在高中数学教学中，教师们不大重视“章引言”的教学，往往是直接跳过或一语带过，认为“章引言”，要么是后面正文内容的概括，要么与后面正文内容脱节，对教学帮助不大．实际上这是对“章引言”的误读，下面以圆锥曲线的章引言为例，通过两道例题说明它的应用，从而体会“章引言”所反映的思想的简洁性和深刻性．

DOI 34gegwmwj9/1503979

作者周天明

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2015年3期

关键词高中数学教学 “软实力” 引言正文内容圆锥曲线教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）