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叙事教学法视域下的大学英语口语教学

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摘要叙事教学法主张在外语教学中运用叙事化手段,将教学的某一内容尽可能以故事的形式设计或呈现。在大学英语口语课堂中,采取模仿、讲述和自述三种叙事手段,可以有效激活学生的认知能力,使学生全身心地投入学习语境,充分发挥语言、情感、想象等能力,全方位地提高口头表达能力。

DOI 34geq650j9/1519907

作者刘秋成

机构地区不详

出处《广西职业技术学院学报》 2015年3期

关键词叙事教学法英语口语教学应用教学反思

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西职业技术学院学报

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