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初中思想品德课教学反思应“思之有法”

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摘要反思是一种主动积极的、持续不断的思考过程，是勇于对自己的观念、行为展开自我批评与总结的过程。教学反思是不少教师促使自己改进教学策略，提升自己教育教学水平的有效手段。教学反思是教师专业成长的智慧引领和核心因素。新课改背景下思品教师在课后如何反思自己的教学行为，让课堂教学更有效更高效，值得探究。

DOI 3j73y5vg41/1583853

作者周福孙

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年12期

关键词初中思想品德课堂教学反思方法与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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