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学前教育专业学生职业认同的现状及其影响因素研究

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摘要高校学前教育专业本科学生是否对幼儿教师这一职业具有较高的认同度是至关重要的,它不仅对学生的专业学习和职业规划产生直接的影响,还会对未来幼儿教师队伍的质量和稳定性产生深远的影响。本研究采用《学前教育专业学生职业工作的认同感调查问卷》,对某大学学前教育专业240名学生进行问卷调查,结果显示,大学生职业工作的认同感总体水平居中。其中,专业学习的认同维度与职业工作的认同维度高相关。是否为第一志愿的学生对职业认同感有显著差异。不同年级在职业认同感上有显著性差异。

DOI wjvxnywk47/1587026

作者张英彦;苏旭;万贝奇

机构地区不详

出处《池州学院学报》 2015年6期

关键词本科生学前教育职业认同感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

池州学院学报

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