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基于任务驱动法的高中作文研究

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摘要任务驱动法是英语教学中比较常见的方法,本人在平时的语文教学中,尝试着将其应用到高中作文教学,有效增强了学生作文的内驱力,培养了学生的作文兴趣,提高了学生的作文水平,在高中学生的作文练笔中形成了良性循环。一、基于任务驱动法的高中作文需多途径累积高中学生的写作,素材和题材方面应当说所存问题比较大。首先表现在选取题材的大而空,其次表现在所选题材的缺失丰富性,极其严重的是存在大量雷同。

DOI 54y9gzqkd0/1595352

作者吴琼

机构地区不详

出处《语文教学与研究：综合天地》 2016年1期

关键词任务驱动法作文兴趣高中作文教学内驱力教材文本良性循环

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）