基于“任务驱动法”构建小学高效课堂的策略研究

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摘要 摘要:本文旨在探讨基于“任务驱动法”构建小学高效课堂的策略研究。通过分析任务驱动法在教学中的应用,探讨其对学生学习动机、学术表现及课堂氛围的影响,提出实施该法则的建议和策略。任务驱动法通过设定具体任务和问题,激发学生的学习兴趣和自主性,有助于提高他们的学习动机和学术成绩。本文结合实证研究和案例分析,深入探讨如何在小学教育中有效运用任务驱动法,以促进课堂效率和学生综合素质的全面发展。
出处 《教学与研究》 2024年10期
出版日期 2024年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)