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论小学语文课堂教学的整体性

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摘要小学语文教材以重点训练项目组成的一组组课文，是一个密不可分的整体。重点训练项目是其教学的出发点和归宿，各类课文是达成重点项目的凭借和阶梯，这种教学是”围绕重点，从扶到放”的过程。学生在教师指导下，经过多层次的训练，能够初步从理解到运用。

DOI kd2mkn3ej6/1632138

作者徐宝慧

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2016年3期

关键词语文课堂教学小学语文教材体性训练项目项目组成教师指导

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）