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小学教师有效课堂提问策略探究

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摘要提问是教师课堂教学的重要手段，也是教学语言最主要的裁体。提问过程一般包括问题预设、发问、候答、导答、叫答和理答。课堂提问的策略主要为设置恰当的提问点、注重问题之间的逻辑关系、问题预设与生成相结合、把握提问中的“度”。

DOI lj11mp11jv/1653220

作者李平

机构地区不详

出处《教育探索》 2016年8期

关键词小学教师有效课堂提问

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育探索

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