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大学英语口语教学中的小组合作学习模式研究

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摘要目前国内的小组合作学习模式存在分组不合理、任务不明确以及教师指导不充分的问题，导致其收效甚微。作者认真研究了小组合作学习的定义及其深刻内涵，提出了针对大学英语口语教学的小组合作学习模式的改进方案，主要从以下四个方面入手：口语合作学习前的分组、口语合作学习的任务、口语合作学习中教师的定位、口语合作学习后的评价体系。“口语合作学习小组”鼓励每一位学生开口说英语，有利于团队成员取长补短，全面提高语言水平。

DOI 54ywkz2xj0/1664604

作者刘向南

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2016年4期

关键词口语教学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）