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协同创新：国外大学联合培养型博士生教育模式探析

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摘要协同创新是一种新的创新组织形式,由于博士生是创新活动的重要承担者,因此国外许多大学将协同创新的理念引入博士生培养,形成了一种新的“联合培养型”博士生教育模式。这种教育模式能够促使人才培养活动跨越传统边界,表现出跨学科协同、跨部门协同和跨国界协同等协同创新特征。

DOI kd2z117ed6/1702362

作者孙珂

机构地区不详

出处《山东高等教育》 2016年12期

关键词协同创新联合培养博士生教育模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东高等教育

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