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低学段学生写话兴趣缺失原因探析

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摘要从教学层面上说，低学段学生写话兴趣缺失的原因，主要有三个方面，即：没有理清写话和写作的区别、教学目标不符合学生实际情况、教材选择和应用不够科学。为了更好地培养和提升学生写话的兴趣，提高教师的教学效果，探析写话兴趣缺失的原因十分必要。

DOI 34gv226z49/1745831

作者罗典文

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2017年4期

关键词低学段写话兴趣缺失原因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波教育学院学报

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