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《铜陵职业技术学院学报》
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高职英语分层教学模式探析
高职英语分层教学模式探析
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摘要
以生为本、因材施教的教学理念已经成为广大高职院校教育工作者追求的目标,而分层教学则是实现这一目标的有效途径。本文主要从教学对象分层、教学目标分层、课堂教学分层、作业布置分层以及考核评价分层五个方面探讨如何在高职英语教学中实施分层教学,提高英语教学有效性。
DOI
54ywmny3j0/1775276
作者
刘静
机构地区
不详
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2017年3期
关键词
高职英语教学
分层教学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
铜陵职业技术学院学报
2017年3期
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