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“成熟期”中小学青年教师专业成长分析

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摘要中小学教师专业成长一般有预备期、初任期、巩固期、成熟期、成就期和退隐期六个阶段。＂成熟期＂青年教师是学校教育教学工作的主力军,但他们的专业成长存在不少阻力,表现在：缺乏动机、职业倦怠、知识结构老化。主要原因在于职业价值观的冲突、教育体制的僵化、学校的过度使用、职业高原期的存在与心理调适能力的弱化。要促进＂成熟期＂中学青年教师的健康成长,个人是关键、学校是保证、体制是平台、社会是依托。

DOI 54ywzrykj0/1786776

作者黄忠

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2017年30期

关键词成熟期中小学青年教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）