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让“技术”与“艺术”美美与共

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摘要近年来,融合多学科的STEM课程逐渐被科学、信息技术等学科教师青睐,随着进一步的实践,慢慢将艺术也融入其中,形成STEM课程的艺术设计思路。其实,信息技术本身就具有科学美和文化美的内涵,如果再用艺术的思考去创设学科之美,展现技术之美,感受教学之美,信息技术课堂一定会更加高效。

DOI 34gv9z5849/1796955

作者曹深

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年19期

关键词信息技术艺术思考教学整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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