融和相生 美美与共

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摘要 摘要:“双减”也好,2022版新课标也罢,都坚定地传递出党和国家对学校教育立德树人的态度,要求培养学生的学科核心能力,培养学生的学科思维,培养学生探索未知的能力和勇气,给学生插上追求梦想的翅膀。教师是完成这一切的主力军,做好学科教育本职工作是教师育人的关键。本文主要阐述“融美”办学理念下,教师专业成长路径的探索困惑和探索方向。
机构地区 周遵安
出处 《中小学教育》 2024年9期
出版日期 2024年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)