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《中小学教育》
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2024年9期
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融和相生 美美与共
融和相生 美美与共
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摘要
摘要:“双减”也好,2022版新课标也罢,都坚定地传递出党和国家对学校教育立德树人的态度,要求培养学生的学科核心能力,培养学生的学科思维,培养学生探索未知的能力和勇气,给学生插上追求梦想的翅膀。教师是完成这一切的主力军,做好学科教育本职工作是教师育人的关键。本文主要阐述“融美”办学理念下,教师专业成长路径的探索困惑和探索方向。
DOI
ldezz53ezd/8541241
作者
——基于“融美”办学理念下的教师专业成长路径探索
机构地区
周遵安
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
融美
教师
专业成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年9期
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