英语、语言及读写的教学(十六)

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摘要 第十六章语法及关于语言的知识(KAL)语法教学的价值一直受到怀疑。本章内容提醒我们有关语法教学问题的争论已经有一段时间了。本章首先略述了描述性语法和规定性语法的区别,接下来是关于《全国小学读写教学框架》中“关于语言的知识(KAL)”这一重要的观点的反思探究。
机构地区 不详
出处 《语文教学研究》 2017年12期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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