简介：第十六章语法及关于语言的知识（KAL）语法教学的价值一直受到怀疑。本章内容提醒我们有关语法教学问题的争论已经有一段时间了。本章首先略述了描述性语法和规定性语法的区别，接下来是关于《全国小学读写教学框架》中“关于语言的知识（KAL）”这一重要的观点的反思探究。
简介：第七章句子结构：短语与从旬要想构成一个句子，一组词中至少要包含一个以限定形式出现的动词。上一章中，我们已经讨论过动词的限定形式必须受时态和人称的限制。有一个限定性动词的句子在术语中称为简单句，或含一个从句的句子。一个句子是不是简单句与其长短无关；不是所有的简单句都像我们前面提到的分级读物里的句子那样。《夜行猫普劳尔普斯（Prowlpuss）》一书（吉娜·威尔逊著，1997年出版）在最初对开的两页中，
英语、语言及读写的教学（十六）
英国小学教师的英语知识（七）
