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《语文教学研究》
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2018年3期
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用过程性内容的落实促进作文教学
用过程性内容的落实促进作文教学
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摘要
王荣生教授说:“中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指导。”作文教学是中学语文教学的最大软肋,也是众多语文教师的一块心病,就连雷夫·艾斯奎斯都说“写作可能是最难教的一个科目”。
DOI
n498xkv7dy/1823259
作者
代保明
机构地区
不详
出处
《语文教学研究》
2018年3期
关键词
作文教学
过程性
写作教学
内容
小学语文教学
中学语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学研究
2018年3期
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