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学习活动主导下初中信息技术课有效教学策略研究——以浙江教育出版社初中《信息技术》教材的内容为例

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摘要随着信息技术的快速发展，对初中信息技术课程教学的研究逐渐增多。但大多数教学研究主要着重于教师的“教”，对学生“学”的方面内容涉及较少。因此，本文主要探讨在学习活动主导下，初中信息技术课程的有效教学策略。通过分析初中信息技术课程的学习流程，提出针对学习活动的教学策略。

DOI 6jrnmlnp45/1826063

作者陈健平

机构地区不详

出处《中小学电教：上》 2018年3期

关键词学习活动初中信息技术课程教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学电教：上

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