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小学高段英语写作教学设计与案例

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摘要小学英语写作教学是一个循序渐进的过程,教师需要通过各种策略和方法让学生爱上写作,创造性地使用有效教学手段,使学生形成正确积极的学习观,促使学生语言能力、跨文化能力、思维能力、学习能力等关键能力得到有效提升。

DOI wjvr88k947/1831750

作者卢敏

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2018年4期

关键词小学英语写作教学能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教学研究

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