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基础会计课程“翻转课堂”应用与思考

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摘要以基础会计课程应用＂翻转课堂＂为例,探讨如何利用信息化教学资源,基于＂以任务为驱动,以问题为核心＂的教学理念进行教学设计。＂翻转课堂＂颠覆了传统＂先教后学＂的教学模式,提高了教学质量。

DOI rdx5ql0ljl/1834673

作者郑普

机构地区不详

出处《广西职业技术学院学报》 2018年2期

关键词基础会计翻转课堂教学改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西职业技术学院学报

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