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《当代教育论坛》
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转衔时期教学评价教育的体系构建
转衔时期教学评价教育的体系构建
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摘要
教学评价教育的缺失使得教学评价更多地体现出一种工具主义色彩,而非教学评价的育人和发展功能,特别是在学生转衔的关键时期,构建教学评价教育体系成为必然选择。厘清其价值,让学生、家长、教师和其他人员共同参与其中,了解教学评价是什么、学会正确进行教学评价以及如何正确面对教学评价的结果,从而树立正确的教学评价观,掌握适宜的教学评价方法,形成良好的教学评价氛围,构建教学评价共同体。
DOI
kd2z37q0d6/1845314
作者
金美庆
机构地区
不详
出处
《当代教育论坛》
2018年3期
关键词
转衔
教学评价教育
评价知识
评价方法
评价观念
评价共同体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育论坛
2018年3期
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