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《语文天地:小教版》
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2018年8期
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语境视野下的小学语文词语教学
语境视野下的小学语文词语教学
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摘要
小学语文词语教学需要遵循自身规律,教师在具体操作时,要注意联系词语的具体语境,只有将词语放入到文本之中,才能正确解读基本意义。教师要运用多种教学手段:创设语境、理解词语氛围、建立词语、学习对话语境,让学生获得更为丰富的词语运用感知。语言是由词语构建的,结合上下文展开词语解读,准确捕捉词语真意,为阅读学习提供更有力地支持。
DOI
6jrneqx545/1863539
作者
洪银英
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2018年8期
关键词
教学手段
词语
语境
语文
小学
视野
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2018年8期
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