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《中学生数学:高中版》
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2018年11期
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理解概念是根本
理解概念是根本
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摘要
2017年9月上《中学生数学》P8陈应先老师的《纠错赏析两则》一文中的例1,本人认为原解没有错,反倒是陈老师构造的反例有问题.错误的原因在于没能理解好"二面角"的概念.为更好地说明,以下把原题和陈老师的反例再次重现如下.
DOI
7j69y3prj0/1884442
作者
祝世清
机构地区
不详
出处
《中学生数学:高中版》
2018年11期
关键词
概念
《中学生数学》
老师
二面角
反例
原题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生数学:高中版
2018年11期
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