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初探自主、合作、探究的学习模式

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摘要传统语文课堂教学低效、死板，教师的教授方式已严重束缚学生的思维，让学生与语文学习的心理距离越来越大，出现教师愈“努力”，学生情感愈“淡漠”的现象，所以针对语文课堂的教法和学法的改革势在必行，刻不容缓。

DOI 54kle262jk/1949857

作者吕金花

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2017年4期

关键词提升领悟启发引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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