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高职院校“电梯原理与构造”课程改革实践探讨

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摘要传统的“电梯原理与构造”课程教学模式已不能满足职业教育发展需求。重新调整课程目标,采取任务驱动模式,通过角色扮演、案例分析、实物教学、分组讨论及信息化技术应用等教学手段,实施多元化考核,形成教学做一体新模式,能增强学生自主学习意识,使其熟知电梯的结构及作用,切实提升其实践操作能力。

DOI wjvrgeen47/1954602

作者徐昕皓;蒋英;李睿;张菲菲;葛昊璞;王振宇

机构地区不详

出处《岳阳职业技术学院学报》 2017年3期

关键词电梯原理与构造教学做一体课程改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

岳阳职业技术学院学报

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