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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

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摘要在小学语文教学中,阅读教学占有很重要的地位。教师需要将学生的学写和学读的能力进行平衡,在教学活动中适当应用听、说、读、写等教学策略,让它们相互融合和促进,达到语文教学的最优化效果。通过阅读教学,学生可以综合运用自己所学过的字词句等相关知识,有效提高阅读能力,便于全面提高语文综合素质。在小学语文阅读教学中,采用读写结合的方式可以有效提高学生的阅读能力和阅读技巧,从而,提高语文教学的质量。因此,在小学语文阅读教学中采用读写结合的教学模式具有十分积极的推广价值。

DOI 3j7wg8lvd1/1955705

作者吴崇榕

机构地区不详

出处《黑河教育》 2018年4期

关键词小学语文阅读教学读写结合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）