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基于翻转课堂的小学低段语文综合性学习微课设计与实践

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摘要研究表明,由于翻转课堂当中的运行以及微课设计能够有效地解决小学语文学习实践时间匮乏等问题,又因为翻转课堂当中的微课和小学低年级的语文学习教学拥有的实践性、综合性等都具有较好的契合点,并且可以有效地帮助学生在语文听、说、读、写等各方面能力的提升,所以研究翻转课堂的小学低段语文综合性学习微课设计与实践是很有意义的。

DOI 34gv60qz49/1969679

作者许家欢

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2018年28期

关键词语文综合性学习翻转课堂学习实践小学语文微课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）